Цель реализации федерального проекта «Школа Министерства просвещения России» – создание равных условий для реализации идеологии единого образовательного пространства для каждого школьника.  

Основные направления реализации:
- обеспечение доступности качественного образования и равных возможностей для всех обучающихся;
-сохранение здоровья и обеспечение безопасности обучающихся;
- непрерывное совершенствование качества образования;
- развитие обучающихся (интеллект, талант);
- социализация и выбор жизненного пути обучающихся;
- поддержка учительства;
-участие каждого в создании комфортного и безопасного школьного климата;
- конструирование современной образовательной среды.

В проекте восемь магистральных направлений и ключевых условий деятельности общеобразовательных организаций:

Знание - предусматривает предоставление каждому обучающемуся качественного общего образования и гарантирует ему достижение максимально возможных образовательных результатов на основе лучших традиций отечественной педагогики, предполагающих реализацию углубленного и профильного обучения, проектной и исследовательской деятельности, в том числе с применением электронных образовательных ресурсов, обеспечение объективной внутренней системы оценки качества образования.
Воспитание – предусматривает развитие личностных качеств обучающихся в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания на основе российских традиционных духовно - нравственных ценностей правил и норм поведения, принятых в российском обществе, формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигом Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающему миру.
Здоровье - предполагает формирование здоровьесберегающего потенциала общеобразовательной организации на основе применения специальных технологий и методик обучения и воспитания, в ом числе адаптивных, направленных на гармоничное физическое и психическое развитие, социальное благополучие, сохранение и укрепление здоровья и обеспечение личной безопасности обучающихся.
Профориентация – предусматривает сопровождение осознанного отношения обучающихся к профессионально-трудовой сфере, основанного на создании условий для формирования у них набора компетенций, необходимых для успешного самоопределения и общей внутренней готовности к разрешению проблем профессиональной жизни с использованием системы профессиональных проб, сетевых программ с колледжами и вузами, сотрудничества с семьей, с участием работодателей и заинтересованной общественности в целях обеспечения социально-экономического развития и суверенитета России.
Творчество – предусматривает создание условий и ситуации успеха созидательной деятельности, способствующих максимальной реализации потенциальных возможностей и наиболее полному раскрытию творческого потенциала обучающихся для успешного развития интеллекта, таланта, творческих способностей, созидательной позиции личности как субъекта общественной деятельности.
Учитель. Школьная команда – предусматривает поддержку и развитие личностных и профессиональных компетенций педагогических работников (непрерывное профессиональное развитие, наставничество, адресная помощь и сопровождение) и максимальное использование потенциала каждого члена команды, постоянную коммуникацию и укрепление коллегиального сотрудничества, высокий уровень взаимопонимания в коллективе, направленных на достижение общих целей наиболее эффективными и действенными способами.
Школьный климат – предусматривает формирование уклада общеобразовательной организации, поддерживающего ценности, принципы, нравственную культуру, создание безопасного и комфортного для всех и каждого образовательного пространства, обеспечивающего атмосферу доброжелательности, доверия, требовательности и заботы о каждом, включающего нормы, ценности и ожидания, которые поддерживают чувство физической, эмоциональной социальной безопасности и способствует благоприятному личностному и интеллектуальному развитию обучающихся как полноценных членов общества.
Образовательная среда - предусматривает создание современной мотивирующей образовательной среды как инструмента социализации детей, проектируемого совместно с участниками образовательных отношений как пространство развития обучающихся, создающего возможность их участия в принятии образовательных решений, формирующего инициативность, осознанность, самостоятельность и ответственность.

В районе 15 школ включены в проект «Школа Минпросвещения России». В мае-июне 2023г. всеми ОО проведена самодиагностика по всем направлениям проекта.

Результаты самодиагностики:

1.    В целом итоги самодиагностики:

Показали по 8 магистральным направлениям

-Полный уровень: 2 школы - МБОУ «Тэгдинская СОШ»;  МБОУ «Хоринская СОШ№2 им. Ю.А.Гагарина»;

-Средний уровень- 13 школ;

- Базовый уровень – 14 школ;

-Ниже базового уровня- 6 школ.

     2. Показали высокий уровень сформированности условий:

- МБОУ «Тэгдинская СОШ» (Здоровье 20б, Творчество 27б);

- МБОУ «Хоринская СОШ №2 им.Ю.А.Гагарина» (Учитель. Школьная команда 30б);

- МБОУ «Хоринская СОШ№1 им. Д.Ж.Жанаева» (Образовательная среда 16б);

3.    Список школ «ниже базового уровня» (Воспитание, Образовательная среда):
МБОУ «Аланская СОШ»; МБОУ «Баянгольская ООШ»; МБОУ «Булумская СОШ»; МБОУ «Верхнеталецкая СОШ»; МБОУ «Георгиевская СОШ»; МБОУ «Майлинская ООШ»; МБОУ «Зун-Хурайская ООШ»; МБОУ «Санномыская СОШ»; МБОУ «Тохорюктинская СОШ»; МБОУ «Тэгдинская СОШ»; МБОУ «Хандагайская ООШ»; МБОУ «Хасуртайская СОШ»; МБОУ «МБОУ «Хоринская СОШ №2 им.Ю.А.Гагарина»; МБОУ «Хоринская СОШ№1 им. Д.Ж.Жанаева».

       Согласно приказу РУО от 15.09 «О реализации муниципальной дорожной карты мероприятии по реализации Проекта «Школа Минпросвещения России» всеми школами разрабатываются и утверждаются  планы мероприятий по проекту, дорабатывются программы развития района, назначены школьные координаторы. На сайте Хоринского  РУО создан раздел Проект Школа Минпросвещения России, где публикуются соответствующие материалы о реализации Проекта.  

      12.10 проведено совещание руководителей общеобразовательных организации по реализации Региональной дорожной карты мероприятий по реализации Проекта «школа Минпросвещения России» и реализации Региональной программы работы со школами НОР. Присутствовало 24 человек. Мониторинг разработки школьных ДК и Программ развития назначен на 19.10 2023 года.